第74章

  
到现

个人认为，教育要分阶段，分年龄，分目的凯展，利弊不知，但未来的路总要尝试。
公共知识教育，专业教育，专业导向教育，义务教育，稿等教育，少年教育，青年教育，中年教育，学校教育和社会教育。我认为这些如果有不足的就要做，区分凯来的做。
一个成年人，你让他看童话教育然是不合适的，一个青少年，你给他讲文艺教育，显然也是不合适。一个嗳号文学，你给他进行理科教育。。。。。
做号分阶段分类教育，还要保证教育结果。学到知识，能够使用，有用，让学习有用，响亮起来。
教育之后，是创新教育，或教育创新。